छात्रों की सफलता में बाधाएँ।

छात्रों की सफलता में बाधाएँ। बाधाएँ जीवन में छात्रों की प्रगति पर प्रतिकूल प्रभाव डालती हैं। सफलता प्राप्त करने में बाधाएं क्या है भारत में, जीवन के हर क्षेत्र में छात्रों की प्रगति में  बाधाएँ हैं। हर छात्र जीवन में उत्कृष्टता प्राप्त करना चाहता है। लेकिन अवांछित परिस्थितियों के कारण उनका भविष्य चकनाचूर हो जाता है, उन्हें अपनी सफलता के रास्ते में कई बाधाओं का सामना करना पड़ता है। उन्हें अपने जीवन में उत्कृष्टता के मार्ग में कई बाधाओं का सामना करना पड़ता है। भारतीय व्यवस्था में बहुत सी जटिलताएँ हैं जो उनके जीवन में प्रगति की संभावना को कम कर देती हैं। इसका मतलब है कि बाधाएं और बाधाएं एक सफल जीवन के विपरीत आनुपातिक हैं। राष्ट्रीय अपराध रिकॉर्ड ब्यूरो द्वारा प्रकाशित आंकड़ों के अनुसार, भारत में हर घंटे कम से कम एक छात्र आत्महत्या करता है। विश्व स्वास्थ्य संगठन के आंकड़ों के मुताबिक भारत में हर चार में से एक बच्चा डिप्रेशन में है। छात्रों और बच्चों में आत्महत्या और अवसाद के पीछे निम्नलिखित 7 बाधाएँ हैं और वे भारत में छात्रों की प्रगति के खिलाफ बड़ी बाधाओं के रूप में कार्य करते हैं:

1. माता-पिता की अपेक्षा और जीवन में आगे बढ़ने का दबाव

छात्रों और बच्चों में अभिभावकों की अपेक्षाएं और दबाव बढ़ता जा रहा है। इस प्रकार का दबाव जीवन में उत्कृष्टता प्राप्त करने में बाधक का काम करता है। छात्र गणित, विज्ञान, अंग्रेजी के बोझ और ट्यूशन के दबाव में हैं। कई माता-पिता उम्मीद करते हैं कि उनके बच्चे आईआईटी, आईआईएम में प्रवेश लेंगे, यूपीएससी को पास करेंगे और सीए बनेंगे ताकि वे अपने बच्चों की आकांक्षाओं, क्षमताओं, रचनात्मकता और नवाचार और कम संख्या में रिक्तियों को जाने बिना अपनी पैतृक फर्मों में शामिल हो सकें। इस प्रकार का रवैया बच्चों को तनाव और चिंता में डालता है। वे माता-पिता के अत्यधिक दबाव, प्रतियोगी परीक्षाओं में असफल होने और प्रतिष्ठित संस्थानों में प्रवेश पाने के बोझ को सहन करने में असमर्थ हैं। ये विफलताएं और मनोवैज्ञानिक परामर्श की कमी छात्रों में आत्महत्या के लिए उत्प्रेरक का काम करती है। माता-पिता की ऐसी उम्मीदों से छात्रों में तनाव का स्तर भी बढ़ जाता है।

2. शैक्षणिक लक्ष्य कक्षा में दूसरों को पछाड़ना

छात्रों पर अच्छे अकादमिक अंक प्राप्त करने का अत्यधिक दबाव होता है। स्कूलों में हमेशा उच्च अंक प्राप्त करने का दबाव होता है ताकि उन्हें प्रतिष्ठित संस्थानों में प्रवेश मिल सके। एक बार जब उन्हें प्रवेश मिल जाता है, तो नौकरियों की समस्या छात्रों में तनाव और चिंता पैदा करने लगती है। यह उनके जीवन में उत्कृष्टता के लिए एक बाधा बन जाता है। माता-पिता, परिवार के सदस्यों और शिक्षकों को यह समझना होगा कि प्रत्येक बच्चे का मुकाबला करने का एक अलग तंत्र होता है। तनाव को संतुलित करने का एक अच्छा तरीका उनकी क्षमताओं और कमजोरियों को समझना है। छात्रों और बच्चों में तनाव के बारे में अधिक विस्तृत अध्ययन के लिए मेरा पिछला लेख पढ़ें।

3. सामाजिक दबाव जीवन के शीर्ष पर पहुंचने में बाधक बन जाता है

जीवन में श्रेष्ठता लाने में सामाजिक दबाव भी अहम भूमिका निभाता है। ऐसी संभावना है कि छात्र अभिजात वर्ग के हैं और मध्यम वर्गीय परिवारों के पास जीवन में उत्कृष्टता प्राप्त करने की अधिक संभावना है लेकिन यह सभी मामलों में सच नहीं है। आरामदेह परिवारों के बच्चे भी किन्हीं अन्य कारणों से जीवन में सफल नहीं हो पाते हैं। जाति आधारित भेदभाव भी जीवन में सफलता में महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। इस तरह का भेदभाव उच्च शिक्षण संस्थानों में भी है।” युवा लोगों में युवा समकक्ष दबाव को समकक्ष दबाव का सबसे आम प्रकार माना जाता है। यह विशेष रूप अधिक आम है क्योंकि अधिकांश युवा व्यक्ति अपना ज्यादातर समय कुछ निश्चित समूहों (स्कूल तथा उनके भीतर के उपसमूह) में ही बिताते हैं, भले ही उस समूह के बारे में उनकी राय कैसी भी हो. इसके अलावा, उनमें ‘मित्रों’ के दबाव को सँभालने के लिए आवश्यक परिपक्वता का अभाव भी हो सकता है। साथ ही, युवा व्यक्ति उन लोगों के प्रति नकारात्मक व्यवहार दर्शाने के लिए अधिक तत्पर रहते हैं जो उनके समूह के सदस्य नहीं हैं। हालांकि, युवा समकक्ष दबाव के सकारात्मक प्रभाव भी हो सकते हैं। उदाहरण के लिए, यदि कोई किसी ऐसे समूह में शामिल है जिसके सदस्य महत्त्वाकांक्षी हैं और सफल होने के लिए मेहनत करते हैं, तो उसके ऊपर वैसा ही करने का दबाव पड़ सकता है, ताकि समूह से अलग होने की भावना से बचा जा सके. कई बार बच्चे खुद पर अधिक दबाव डाल लेते हैं। उन्हें लगता है कि उन्हें उस समूह में शामिल होना चाहिए ताकि वे “कूल (Cool)” तथा “शामिल” होने का अनुभव कर सकें. इसलिए, युवाओं पर स्वयं को बेहतर करने का दबाव पड़ता है जो कि लंबे समय में उनके भविष्य के लिए एक अच्छी बात है”। यह उन युवाओं में अधिक आम है जो खेलकूद तथा अन्य रचनात्मक गतिविधियों में सक्रिय हैं जहां अपने साथियों के समूह का अनुकरण करने की भावना सबसे अधिक बलवान होती है। .  हम जानते हैं कि यह सच है और हमें शिक्षकों के रूप में हमेशा गरीब और वंचित छात्रों को जीवन में उत्कृष्टता हासिल करने में मदद करनी चाहिए। विभिन्न सरकारी निकाय भी ऐसे छात्रों को आर्थिक सहायता प्रदान कर रहे हैं। फिर भी, अपरिहार्य परिस्थितियों के कारण छात्रों के बीच सामाजिक दबाव है। समाज ऐसे छात्रों को जीवन में सफल होने में मदद करे।

4. असफलता की आशंका से जीवन में सफलता की संभावना कम हो जाती है

हमारा समाज असफलता को जीवन में सीखने और उत्कृष्टता प्राप्त करने के अवसर के रूप में नहीं मानता है। हम बच्चे की विफलता को प्रदर्शन करने में असमर्थता से जोड़ते हैं और यह कहना शुरू करते हैं कि बच्चा कुछ नहीं कर सकता। यह एक अनुचित सुराग है कि जीवन में एक छोटी सी असफलता को असफल माना जाता है। हमारे बच्चों को यह नहीं सिखाया जाता है कि अपनी असफलताओं और निराशाओं का सामना कैसे करें। माता-पिता और समाज को समझना चाहिए कि जीवन एक मैराथन है क्योंकि सभी जानते हैं कि “धीमा और स्थिर दौड़ जीतता है” लेकिन फिर भी, हम इस कहावत का पालन नहीं करते हैं। इसके अलावा, बच्चे आलोचना के प्रति कम सहिष्णु हो रहे हैं, और वे भावनात्मक उथल-पुथल को संभालने में असमर्थ हैं। आज की पीढ़ी में इस तथ्य को जाने बिना कि जीवन के कई पहलू या आयाम हैं, संतुष्टि के लिए एक वृत्ति है। अकादमिक रूप से स्वस्थ होना जीवन का एक छोटा सा हिस्सा है। एक अच्छा साथी होना चाहिए, माता-पिता और एक नागरिक भी उतना ही महत्वपूर्ण है। हमें इस पृथ्वी के अच्छे भण्डारी बनना सीखना चाहिए।

5. भारतीय शिक्षा प्रणाली में जटिलताएं प्रगति को नुकसान पहुंचाती हैं

स्कूलों को शिक्षक के लिए जीवन आसान बनाने के लिए डिज़ाइन किया गया है न कि बच्चे के लिए: विशिष्ट पाठ्यक्रम और कक्षा के डिजाइन एक शिक्षक को सभी बच्चों को एक ही तरह से एक ही चीज़ सिखाने में मदद करते हैं। यह बच्चों की प्रगति में एक बाधा है क्योंकि हम जानते हैं कि बच्चों में अलग-अलग ताकतें, रुचियां, सीखने के तरीके और सीखने की गति अलग-अलग होती है। इस तरह, बच्चों की कक्षा में रुचि कम हो रही है और स्कूल में उत्कृष्ट प्रदर्शन की प्रक्रिया डायवर्ट हो जाती है। यानी हमारी स्कूली शिक्षा प्रणाली बच्चों की प्रगति में बाधक बन गई है और अंतत: जीवन में कोई उत्कृष्टता नहीं होगी। यही हाल कॉलेजों और विश्वविद्यालयों का है।

6. सफलता के बारे में माता-पिता के मन में धारणा!

कुछ माता-पिता को जीवन में वास्तविक सफलता के बारे में धारणाएँ होती हैं और वे वैसा ही सोचते हैं जैसा दूसरे सोचते हैं। वे अपने बच्चों पर अपनी पसंद के पाठ्यक्रम और करियर को अपनाने के लिए दबाव बनाने की कोशिश करते हैं। मुझे पता चला है कि कई माता-पिता अपने बच्चों को ग्यारहवीं कक्षा में विज्ञान की धारा लेने के लिए कहते हैं, और उन्होंने कभी भी अपने बच्चे के फायदे-नुकसान की परवाह नहीं की। यह सब इसलिए होता है क्योंकि वे कभी भी अपने बच्चों से कोर्स और करियर चुनने में उनकी पसंद के बारे में पूछने की कोशिश नहीं करते हैं। बाद में, हमने पाया है कि ऐसे बच्चे अपने करियर में सफल नहीं होते हैं और हमेशा अपने जीवन में उत्कृष्टता में उतार-चढ़ाव करते हैं। माता-पिता को अपने बच्चे की छिपी प्रतिभा और रुचियों को समझने की जरूरत है। वेइल कॉर्नेल मेडिसिन – कतर एकेडमिक काउंसलर और पूर्व अवाज एकेडमी काउंसलर, स्टीव स्टे के अनुसार, “उन्हें सफल, उत्पादक व्यक्तियों में ढालने के लिए जो कुछ भी करना पड़ता है।”

“छात्र अपनी पूरी क्षमता तब तक प्राप्त नहीं कर सकते जब तक कि उनके माता-पिता उनकी शिक्षा में सक्रिय रूप से शामिल न हों। अनुसंधान ने बार-बार साबित किया है कि सकारात्मक माता-पिता की भागीदारी छात्र की उपलब्धि को बढ़ाती है, बुरे व्यवहार को कम करती है, उपस्थिति में सुधार करती है और स्कूल में छात्रों की संतुष्टि को बढ़ाती है। इसके विपरीत, जिन छात्रों के माता-पिता उनकी शिक्षा में शामिल नहीं होते हैं, वे आमतौर पर खराब ग्रेड अर्जित करते हैं, स्कूल में अधिक परेशानी में पड़ जाते हैं, और वहां कम खुशी महसूस करते हैं, ”वे कहते हैं।

7. एक अध्यापक को अपनी कक्षा में विविधता को किस प्रकार समझना तथा सम्मान करना चाहिए

शिक्षकों के रूप में हमारे मन में सफलता के बारे में कुछ पुराने विचार और धारणाएँ होती हैं। हम अपनी सफलता के तरीके के बारे में दूसरों को समझाने की कोशिश करते हैं और कभी यह महसूस नहीं करते हैं कि अध्ययन और करियर के बारे में चीजें बदल रही हैं। क्या हम जीवन में उत्कृष्टता के तरीके के बारे में अपडेट हैं? क्या हम दुनिया में हो रहे नवीनतम रुझानों को जानते हैं? क्या हम वंश को स्वीकार करने के लिए तैयार हैं, जो लोकतंत्र का मुख्य स्तंभ है? क्या हमने अपने विषय, शिक्षण विधियों और करियर के विचारों को अद्यतन किया है? क्या हम अभी भी छात्रों के साथ व्यवहार करने की पुरानी तकनीकों का पालन कर रहे हैं? सबसे पहले, आइए हम खुद को सुधारें और नई अवधारणाओं और विचारों को प्राप्त करने का प्रयास करें। क्या हम छात्रों को उनकी रचनात्मकता और नवाचार में सुधार करने में मदद करते हैं? क्या हम नई तकनीक और नवाचारों को अपनाने के बारे में सकारात्मक हैं? ये हमारे बीच के सवाल और धारणाएं हैं। यह मेरी सोच है। आइए हम सकारात्मक रहें और अपने छात्रों को उनके करियर में उत्कृष्टता प्राप्त करने में मदद करें।